近日，《泰山学院学报》2024年第3期刊发的《基础教育拔尖创新人才培养视域下跨学科主题教学脉络爬梳》文章，被人大《复印报刊资料·中小学教育》2025年02期全文转载，该文由山东师范大学王飞教授与吴晓楠硕士研究生合作撰写。
该论文以“拔尖创新人才培养”为切入点，系统梳理了跨学科主题教学百年发展脉络，首次将其划分为“蛰伏于课程整合的萌芽期”“映现于综合学习的探索期”及“繁荣于核心素养的发展期”三大阶段。跨学科教学既是破解学科过度分化难题的关键路径，更是落实国家“教育强国”战略、培养新质生产力的重要抓手。研究特别结合2022年义务教育课程修订政策，强调跨学科主题教学在推动目标素养化、课程综合化、教学生活化中的核心作用，为当前教育改革提供了兼具理论深度与实践价值的解决方案。
人大《复印报刊资料》作为国内人文社科领域的“学术风向标”，以不足1%的转载率著称。此次转载不仅是对该文学术创新性的肯定，更标志着研究在基础教育创新研究领域取得的新突破，也扩大了学报的影响力。
